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浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。

　　浙江明确，对教学为主型岗位的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师，综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面的能力与贡献；对科研为主型岗位的教师，着重评价创新价值、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师，着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

　　高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系，按照教学、科研、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重。评价机制上，实行同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果。

　　浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界、全国范围的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果的教师；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

黑龙江：春运首周发送旅客182.98万人次******

　　中新网哈尔滨1月16日电(陈晓光 记者姜辉)16日，黑龙江省交通运输厅发布消息，春运1月7日启动以来，截至14日，黑龙江省共发送旅客182.98万人次，其中，铁路发送旅客97.74万人次，同比增长169.7%；民航发送旅客19.08万人次，同比增长42.81%；公路发送旅客66.16万人次，同比下降21.28%，全省高速公路车流量32万辆，与去年同期比增长18%。

　　春运期间，黑龙江省全面开展出租车和道路客运领域专项整治，重点打击拒载、议价、宰客、拼客、非法营运等违规违法行为，重点查处“百吨王”等违法超限超载行为，重点排查“两客一危”安全隐患，持续营造平安、文明、畅通的交通运输环境。(完)

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　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）